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(原创)俺做错了吗?

[人气:4335] 共 7 页第 6 页 [ « 1... 4 5 6 7 » ]页 [收藏(

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[第51楼] wangpinglaoshi 发表于: 2007-10-30 20:33

本来想一个一个的回帖,可是...

谢谢大家的踊跃发言!!

就教育孩子的问题,我没什么好说的,不同的人站在不同立场,就有不同的看法,所以我不计较别人怎么说,能够关注孩子的教育问题,应该是喜事,谢谢了!

今天已经是周二了,可孩子的家长并没有什么行动,也许当初说的投诉只是吓唬罢了,但孩子周一进教室的样子,着实让我心颤,他竟然不敢面对我!!背对着我进教室!

想不到他那么怕我?

我一直对这个孩子很好的,只是他一离开我的视线,就无法控制自己的行动,所以...

今天又有孩子欺负他了,他总是被其他孩子欺负,人家一说,等下放学揍你.他一定就不敢出校门了...还有下课了,他也不和大家一起玩,总喜欢在各个教学楼间闲逛...

这些情况我能对家长说吗?

我其实很想和家长说,你的孩子有问题啊,不是自控力的问题,而是心理问题...可我敢吗?

所以有时候想,就那样吧,得过且过好了

再次感谢!

[第52楼] 沈小小 发表于: 2007-10-30 20:38

老师也有老师的难处,我想,多沟通也许会好些

[第53楼] 潇潇雨 发表于: 2007-10-30 21:03

wangpinglaoshi 在 2007年10月30日 20:33 写到:

但孩子周一进教室的样子,着实让我心颤,他竟然不敢面对我!!背对着我进教室! 想不到他那么怕我? 我一直对这个孩子很好的,只是他一离开我的视线,就无法控制自己的行动,所以... 今天又有孩子欺负他了,他总是被其他孩子欺负,人家一说,等下放学揍你.他一定就不敢出校门了...还有下课了,他也不和大家一起玩,总喜欢在各个教学楼间闲逛... 这些情况我能对家长说吗? 我其实很想和家长说,你的孩子有问题啊,不是自控力的问题,而是心理问题...可我敢吗? 所以有时候想,就那样吧,得过且过好了再次感谢!

1. 这个孩子好可怜，不知道王老师做母亲了没有，如果这个孩子是您的孩子？

2. 您既然发现他有心理问题，除了通知家长以外，您该怎么办呢？

3. 对孩子最重要的是“内心”，要走进心灵，需要的绝不仅仅是技巧，而是一次又一次的倾听、沟通、梳理。

4. 对孩子的评价是“压抑学生的基点还是解放学生的起点”。

5. 人的智能是由多种相互关联但又相对独立的智能组成，即：语言、音乐、数理逻辑、空间、身体运动、自省、人际交往、与自然相处的智能等组成。不是都聪明，而是存在哪一方面聪明。试图发现这个孩子的优点，从一个小小的散光点鼓励他开始吧。

6. 我无意于指责或者责备您，以上仅供参考。

7. 我们的教师在这个变革的时代，信息开放的时代，在教育手段和方法上应该怎样变化、调整、适应时代的步伐，与时俱进，也是我们教师思索的问题。教育是百年树人，如果有一天我们的家长都不信任当前的教育的制度，不信任我们的教师，不敢把孩子送到学校读书，那时我们的教师才认识到自己在教育理念上的滞后、教育方法上的欠妥，那真正被淘汰是我们。

2007年10月30日 21:05, 潇潇雨作第 1 次修改

[第54楼] yueerwanwa 发表于: 2007-10-30 21:26

谈谈我孩子班上老师教育后进生的一点经验吧：

组织一次班会，选择一个主题，老师买些水果和点心，和孩子们共度，营造一个和谐的氛围。

找个机会和这个孩子单独谈谈，让他开口说出他内心的话，一些想法，试图走进他的内心世界。

然后再针对性地采取措施。

[第55楼] lwcwzy123321 发表于: 2007-10-30 22:04

潇潇雨在 2007年10月30日 21:03 写到:

wangpinglaoshi 在 2007年10月30日 20:33 写到: 但孩子周一进教室的样子,着实让我心颤,他竟然不敢面对我!!背对着我进教室! 想不到他那么怕我? 我一直对这个孩子很好的,只是他一离开我的视线,就无法控制自己的行动,所以... 今天又有孩子欺负他了,他总是被其他孩子欺负,人家一说,等下放学揍你.他一定就不敢出校门了...还有下课了,他也不和大家一起玩,总喜欢在各个教学楼间闲逛... 这些情况我能对家长说吗? 我其实很想和家长说,你的孩子有问题啊,不是自控力的问题,而是心理问题...可我敢吗? 所以有时候想,就那样吧,得过且过好了再次感谢! 1. 这个孩子好可怜，不知道王老师做母亲了没有，如果这个孩子是您的孩子？ 2. 您既然发现他有心理问题，除了通知家长以外，您该怎么办呢？ 3. 对孩子最重要的是“内心”，要走进心灵，需要的绝不仅仅是技巧，而是一次又一次的倾听、沟通、梳理。 4. 对孩子的评价是“压抑学生的基点还是解放学生的起点”。 5. 人的智能是由多种相互关联但又相对独立的智能组成，即：语言、音乐、数理逻辑、空间、身体运动、自省、人际交往、与自然相处的智能等组成。不是都聪明，而是存在哪一方面聪明。试图发现这个孩子的优点，从一个小小的散光点鼓励他开始吧。 6. 我无意于指责或者责备您，以上仅供参考。 7. 我们的教师在这个变革的时代，信息开放的时代，在教育手段和方法上应该怎样变化、调整、适应时代的步伐，与时俱进，也是我们教师思索的问题。教育是百年树人，如果有一天我们的家长都不信任当前的教育的制度，不信任我们的教师，不敢把孩子送到学校读书，那时我们的教师才认识到自己在教育理念上的滞后、教育方法上的欠妥，那真正被淘汰是我们。

对于这位朋友的说话给我的感觉是: 我也同样是一位老师,说不上优秀.但是对于你的说法我还是不敢苟同的.当然我绝对相信你不是老师,我相信任何一位老师他是不会说这样的话.现在的孩子在家长心目中,认为是很优秀的.这一点可能任何一位家长都是这样想的.他们经常在老师面前说,哎呀,我家的孩子在家是很听话的,不调皮.回家就做作业呀!!可是家长往往忽视了一个问题,那就是在家很听话,为什么到学校变成很调皮的呢?那就是因为环境不同呀,班上几十个孩子,和在一起绝对有很多的稀其古怪的想法.所以就会变得不听话了!!!现在的孩子你去苦口婆心去说服他,他当面绝对是点头说以后不敢了,可是一转身就又会做同样的错事,我想信作为任何一位老师,面对同一位学生做同样的错事很多次,你会有耐心再去说服他吗,你家长也会去说服他吗?现在的家长,又有好多人是真正去关心孩子,了解孩子的想法.大多数的家长可以说是只是让孩子吃好,穿好就行了,关于孩子的教育那就认为是学校的事,老师的事.这样的教育,老师怎么去做.现在的孩子早已经不是八九十年代那时的孩子了,他们有自己的想法,什么事都敢想,敢做!当然时代在进步,我们也不能拿以前的教育方法,来教育孩子.但是有一点绝对是重要的:那就是孩子的教育不仅仅是学校和老师的责任,同样也是我们的家长和社会的责任.

[第56楼] 婕盈发表于: 2007-10-30 22:28

碰到不讲理的家长语气要婉转些吧.

小朋友调皮是出于什么原因?

想引起注意,又或者是多动症????

每个孩子都有他自己的优点,周弘的教育关点就是赏识教育,这个是很多教师和父母都知道的,但真正能做到的却少只又少.

2007年10月30日 22:35, 婕盈作第 1 次修改

[第57楼] 侃侃发表于: 2007-10-31 08:31

　　其实做老师真的很难，小学也好，中学也罢！小学是孩子们的保姆，中学是叛逆族的较量者！甚至，现在老师的职业也是一种＂服务＂行业！＂学生和家长就是老师们的上帝！＂　

[第58楼] wangchenye 发表于: 2007-10-31 08:55

这个家长也太无理了,一点都不配合老师,真可悲啊!

[第59楼] jsz文文 发表于: 2007-10-31 09:43

矛盾发生了肯定有原因。如果我是孩子的母亲，我会心疼自己的孩子，不敢去上课，独自一个人在校院里转悠。

不过从LZ的帖子来看，这个孩子的父母对孩子的关心是不够，对孩子的教育单单靠学校和老师的力量是远远不成的！

2007年10月31日 10:04, jsz文文作第 1 次修改

[第60楼] Blue梦 发表于: 2007-10-31 09:55

"师者，所以传道、授业、解惑也"

尽责尽心尽力,无愧于心就好了.

那个孩子,本身的心理就有"问题",作为老师,有把孩子的"问题"反映"给其家长知道.

其家长还"畏疾忌医",老师又能有什么办法?

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