作为家长，要学会审视一下自己的教育方法，不断地改进和完善它，只有不断的改进和完善，才能真正理解孩子、了解孩子，才能和孩子交真正的朋友。我将我生活中的小故事告诉大家，希望能对你有所帮助。
在我女儿上一年级的时候，我自认自己在培养孩子的各方面都下了一番功夫，希望她在上学后，成绩突出，聪明能干。可是在她一年级第二学期时，常常却拿不到满分，为此，我非常脑火，有一次我还打了她，那段时间我们特别地难过。有一个周末的晚饭后，女儿来到我跟前对我说：“妈妈，我们聊聊好吗”，我望着女儿的胆怯一对双眼，我的心象是被针猛刺了一下，我一把抱着女儿，久久地紧抱着她，默默地互注视着熟悉而又陌生的她，我的眼泪一下之就夺眶而出。女儿伸出她的小手小心翼翼地为我抹去脸上的泪水：“妈妈，别哭，哦别哭”。女儿口上在劝我，而她也是泪如雨下，过了好一会儿，我们才平静下来。“妈妈，本来我早就想对你说，可是我又怕你说我为自己找理由，所以我就一直没说。其实我的成绩并不比其他人差，我仔细地研究了我的试卷，我错的一二分，都是在看图说话的错别字上，而错别字又都是同音字。如果我也象同学们那样，只写几句话，那我也不会有错别字了，你看，”我接过她早已准备好的试卷，认真地看起来。正象她所说的那样，只是同音字写错了。对于一个小学生来说这是常事啊，更何况她的作文详略得当，文句通顺，每篇都在两百字以上。
经过了这次母女坦诚的对话，我回头审视了自己的教育方法，是啊！如果我一味地要求她拿一百分，那么就有可能就此断送了她的写作思维，我差点做了一件天底下最愚蠢的事。从那以后，我再也没有要求孩子考一百分了，而是每次写完作文后，我都帮她点评，我们又好象回到了从前。孩子在我的辅导下，进步很快。二年级时，她的一篇作文发表在红树林杂志，接着三年级，她的三篇作文获得了全国青少年作文大赛的特等奖、一等奖，矛盾杯优胜奖。
在同一个年级上，98分可能有好几个，但同样的分数，水平可不一样。所以分数可不能代表一切。
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