儿子今年上二年级，期末考试前儿子在复习时，我把本学期数学课本中的所有内容让他给我讲了一遍，从他讲述中我知到;概念、思路都很清楚，所以在考试前没太抓他学习数学，只是在考前提醒他要仔细、做完后要检查。考完试回家，儿子对我说：语文我不敢肯定，数学一定是100分。儿子平时做作业很粗心，我知道他不会得100分，但还是很急切的想知道他究竟能的多少分？

       昨天考试卷终于发下来了，儿子递给我考卷时说：妈妈，我没考100分（91.5分），我们老师说我是全班倒数第三。我好伤心呀！

      今天早上,我按老师的要求让他订试卷上的错误,:先改了诸如:17+42=69、（七七）八十一  之类的错误，又补做了考试时没看见的两道题，最后是一道解决问题的大题（5分）题目是这样的：兔妈妈拔了5根萝卜，平均4只小兔吃一根，兔妈妈一共有几个兔宝宝?

      儿子当时的解答是这样的：4*5=20（只）

                            20-4=16（只）

                     答：兔妈妈一共有16只兔宝宝。

今天已改到这里时，他就说妈妈我知道应该这样写：5-1=4（根）

                                           4*4=16（只）

                             答：兔妈妈一共有16只兔宝宝。

  我问他：你为什么要用5-1？

  他回答说;不能光给孩子吃不给妈妈吃呀，妈妈是大人吃的多，所以就减一呀。

  标准答案应该是：4*5=20（只）

  我知道不能只用分数来衡量孩子的学习成果，但我想应该认真对待孩子的每一份考卷，要帮助孩子检查分析试卷中反映出来的问题，给孩子一些建议，帮助孩子进步。

    我知道孩子的理解和出题人的本意有偏差，但我该如何给他讲呢？

    粗心的能把有些题看不见，想得仔细了能把出题人没想到的都想出来，

我的儿子呀，我不知该为你发愁，还是为你与众不同的想法而高兴？