隐藏广告

数学逻辑智能训练1


　　活动名称：数字游戏

　　活动目的：认识1-12的数字，来提高孩子对周边环境数字的关心。

　　活动内容：

　　(1)让孩子看时钟的图，依照顺序读1—12的数字。

　　(2)让孩子看汽车牌照和电话号码，指着数字要他读出。

　　(3)其他如家里的钟表、杂志以及字典、日历等，也可以作为教材让他学习。

　　(4)家长用蜡笔在图画纸上写出1—12的数字，分别用红、黄、蓝、黑不同的颜色来写，一边让他读数字一边问他这是什么颜色。

　　(5)问孩子说：“用红色写的数字有几个?”然后不按顺序从1-12中指出数字，让孩子读。

　　(6)把写有数字的图画纸剪下来做成数字卡片，依照下列的的方式来游戏：

　　　　a.叫孩子翻开1的卡片，或不依照顾序翻开卡片。

　　　　b.把翻开的卡片拿起来问孩子这个数字是多少，让他读出。

　　(7)把三、四个数字写在一张图画纸上，并且涂上不同的颜色，让孩子用蜡笔把同一数字连起来3也可以要他把同一数字涂成同一颜色或不同颜色来进行

数学逻辑智能训练2

　　活动名称：比较图形

　　活动目的：加深对周围环境的观察，并学会进行比较。

　　活动内容：看下面的两个图形，比较两个图形中的异同，并写在下面。

　数学逻辑智能训练3

　　活动名称：学会计数

　　活动目的：加深对周围环境的观察，并提高对数量的认识。

　　活动内容：看看周围的环境，有很多物品可以数数。这个房间有多少窗格，抽屉，有多少个同学，有几个老师，有几个人穿衬衣等等。把数目记在下面。

数学逻辑智能训练4

　　活动名称：考考你的推理能力

　　活动目的：训练孩子的图形推理能力，增强头脑的逻辑思维。

　　活动内容：

　　1、请你仔细看一看下面这张图，图上有四个格子，这四个格子里的图存在着一定的关系，图形的摆放有其内在规律。

　　2、请你找出图形的内在规律，并根据这一规律判断图形右下角所缺的图应是下列备选答案中的哪一个？

谢谢

谢谢

谢谢minmin为我们送来这么多好东西。