感谢wade2012
视音频下载：开发人类潜能最杰出的研究成果，使全世界人受益
开发人类潜能最杰出的研究成果，使全世界人受益终生的音乐。一定下载，一定听。请版主设成精华帖。
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第一辑：《全能教育精华篇》；含四片CD：经典美乐1；经典美乐2；经典美乐3；好歌4；
第二辑：《全能教育进阶篇》；含四片CD：温馨美乐1；温馨美乐2；温馨美乐3；温馨美乐4；
第三辑：《全能教育高级篇》；含四片CD：含钢琴音乐篇；室内音乐篇；巴罗克音乐篇；回味篇。
右脑有左脑至少100万倍的记忆力与100万倍的想象力，请听清楚，不是100倍，不是1万倍，是100万倍的记忆力与100万倍的想象力。所以，有100万倍的记忆力，你的学生、你的孩子从小学到初中到高中都不必补习、用不着开夜车。右脑平常人用不到2%，就是爱因斯坦，解剖验证他用了不到5%，其潜力可想而知。
要开发智力，就要听陈功雄所提供给我们的优美古典音乐，听古典音乐的作用：
1． 经常欣赏“与宇宙同一个速度的美好的古典音乐”的胎儿、幼儿左右脑均衡发展而且相当发达；
2． 在温馨益智美乐的艺术声波中学习工作，可使大脑，身体充满活力；
3． 无论清醒时，还是睡眠时播放美乐可活化右脑，开发潜能，美容健体。
4． 提升免疫力，我们会不容易生病；
5． 加强记忆力；
6． 增强忍耐力，才会得到最后的成功、最后的胜利呀！
7． 激发脑内二十种内吗啡，这二十种脑内吗啡可以发挥我们的创造力，因为人是靠右脑来幻想、联想、想象的。
《头脑革命》的作者，了不起的日本人，中松义郎怎么了不起呢？从大学算起到七十一岁的时候，发明超过三千件的世界专利，从前的发明大王是美国的爱迪生，爱迪生发明了包含电灯、电影、留声机等等登记有案的世界专利一千零九十三件，到现在还是吉尼斯纪录的保持者。平均五天到六天发明一项世界专l利。许多伟大的天才，看起来像傻傻的。中松义郎怎么这么能干呢？他每天半夜一点钟睡觉，睡到清晨四点钟就起床，每天像拿破仑一样，只睡三小时；也跟陈功雄一样，陈功雄毕业三十八年了，陈功雄只要在家里一定半夜三点以后才睡觉。
只要让陈功雄睡超过三小时，把陈功雄叫起床，头不晕、脑不胀，因为睡觉的时候陈功雄不停的播放背景音乐。
我现在建议的“与宇宙同一个速度的美好的古典音乐”，你关掉就大大地可惜了，因为晚上睡着，你像这些植物一样。植物没有大脑没有耳朵，为什么播放这些音乐（我制造的这些《美乐》）给植物，植物会茂盛，植物不知道这些是贝多芬的什么曲子，海顿的什么曲子呀，所以根本不是听，更不是音乐欣赏。我只是利用音波造成一种能量，造成一个好的波动。所以植物可以从根部的营养顺畅地输送到枝叶的末端，植物会茂盛，给乳牛听，牛奶的产量会增加；给鸡鸭听，鸡鸭的生蛋数量会增加，农民饲料会减少，多赚一点钱。何况我们是万物之灵的人类呢？
--------------------------------------摘自 陈功雄 教授《经典音乐与潜能开发》教育讲座
下载地址：
A．
陈功雄教授《经典音乐与潜能开发》教育讲座 （BT下载，文件大小：56M，先听报告，再听音乐，注意看下面的附录）
http://www.imagegarden.net/bt/index.php?id=8
陈功雄教授《经典音乐与潜能开发》教育讲座
http://lulu.tico.name/bbs/陈功雄教授《经典音乐与潜能开发》教育讲座
B．
“爱和乐”益智挖潜健体美容MP3古典音乐
http://www.bbxpp.com/Soft/Class15/Class50/Index.html
爱和乐----进阶篇1
http://lulu.tico.name/bbs/爱和乐----进阶篇1
爱和乐----进阶篇2
http://lulu.tico.name/bbs/爱和乐----进阶篇2
爱和乐----进阶篇3
http://lulu.tico.name/bbs/爱和乐----进阶篇3
爱和乐----进阶篇4
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爱和乐----高级篇1
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爱和乐----高级篇2
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爱和乐----高级篇3
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爱和乐----高级篇4
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爱和乐----精华篇1
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爱和乐----精华篇2
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爱和乐----精华篇3
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爱和乐----精华篇4
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附录：
爱和乐全脑教育音乐的曲目及作用：
爱和乐全脑教育音乐精华篇
CD1：美乐
1：幽默曲（德弗乍克）
2：小夜曲（海顿）
3：梦幻曲（舒曼）
4：泰伊思冥想曲（马斯内）
5：最缓板（韩德尔）
6：圣母颂（古诺）
7：圣母颂（舒伯特）
8：小夜曲（舒伯特）
9：美丽的梦仙（史提芬.拂斯特）
10：桑梓故人（史提芬.拂斯特）
11：摇篮曲（布拉姆斯）
12：天鹅（圣桑）
13：g大调第十三号小夜曲第二乐章（行板）（莫扎特）
14：那会响遍他拉大堂的竖琴（穆尔）
15：常常在静夜里（穆尔）
16：在修道院的花园里（凯泰比）
CD2：美乐
1：伊丽莎白小夜曲（宾基）
2：学生王子小夜曲（龙贝格）
3：叹息小夜曲（托赛里）
4：苏尔维格之歌（葛利格）
5：维莉亚之歌（雷哈尔）
6：春之歌（孟德尔颂）
7：F调旋律（安东.鲁宾斯坦）
8：降E大调夜曲（肖邦）
9：乘着歌声的翅膀（孟德尔颂）
10：金发的珍妮（史提芬佛斯特）
11：绚丽的家园（美国民歌）
12：绿袖子（美国民歌）
13：秋夜吟（伦敦德里歌调）
14：忆旧游（苏格兰民歌）
15：安妮罗莉（苏格兰民歌）
16：你的秋波使我陶醉（意格兰民歌）
17：归来苏澜多（意大利民歌）
18：如歌的行板（柴可夫斯基）
CD3：美乐
1：降B大调竖琴协奏曲第一乐章（不太快的快板）（韩德尔）
2：降E大调第三号法国号协奏曲第二乐章（浪漫曲）（莫扎特）
3：D大调小提琴协奏曲第一乐章（不太快的快板）（贝多芬）
4：A大调单簧管协奏曲第二乐章（慢板）（莫扎特）
5：C大调第二十一号钢琴协奏曲第二乐章（行板）（莫扎特）
6：D大调小提琴协奏曲第二乐章（慢板）（布拉姆斯）
7：降E大调第五号钢琴协奏曲第二乐章（稍快些的慢板）（贝多芬）
CD4：全能全脑教育亲子名歌集（陈功雄博士作曲）
1：小风铃
2：大家欢笑
3：欢乐歌
4：美丽的春天
5：珍惜好晨光
6：老鼠嫁新娘
7：花开大地
8：爸爸的心
9：给妈妈的歌
10：生日礼物
11：小宝贝做蛋糕
12：小皮球
13：爱上你
14：窗
15：道情
16：梦
17：月夜船歌
18：牧童情歌
19：情书
20：偶然
21：你是一首情歌
22：你的头发
23：望郎
24：小诗
25：梦里的小河
26：乌鸦
27：慈母颂
28：一支草仔一点露
爱和乐全能全脑教育进阶篇
CD1：温馨美乐1
1：伊丽莎白小夜曲（宾基）
2：小夜曲（选自《学生王子》）（龙贝格）
3：夜晚之音乐（选自《歌剧魅影》）（罗依德－威伯）
4：美丽的梦仙（史提芬.福斯特）
5：呈现（舒曼）
6：G旋歌调（巴赫）
7：摇篮曲（布拉姆斯）
8：爱的欢娱易消逝（马悌尼）
9：优雅的少女（英国民歌）
10：无词声乐曲（拉赫玛尼诺夫）
11：桑梓古人（史提芬.福斯特）
12：绿袖子（英国民歌）
13：斯开船歌（英国民歌）
14：天鹅（选自《动物狂欢节》）（圣桑）
15：（重复第1首）
16：（重复第2首）
17：（重复第3首）
18：（重复第4首）
CD2 温馨美乐2
1：小夜曲（托赛里）
2：E大调练习曲（肖邦）
3：《莱利，王牌间谍》主题曲（萧斯塔可维奇）
4：电影《鸳鸯恋》爱的主题（第廿一号钢琴协奏曲第二乐章）（莫扎特）
5：苏尔维格之歌（葛利格）
6：如歌的行板（柴可夫斯基）
7：冬之梦华尔兹舞曲（选自第一交响曲）
8：降A大调第三号爱之梦（李斯特）
9：梦幻（德布西）
10：C大调长笛与竖琴协奏曲（第二乐章一小行板）（莫扎特）
11：G大调第十三号小夜曲第二乐章一行板（莫扎特）
12：（重复第1首）
13：（重复第10首）
14：（重复第11首）
CD3：温馨美乐3
1：清晨（葛利格）
2：月光（德布西）
3：棕发女郎（德布西）
4：F小调浪漫曲（柴可夫斯
爱和乐全脑教育音乐经典选集有以下三辑，
第一辑：《全能教育精华篇》；含四片CD：经典美乐1；经典美乐2；经典美乐3；好歌4；
第二辑：《全能教育进阶篇》；含四片CD：温馨美乐1；温馨美乐2；温馨美乐3；温馨美乐4；
第三辑：《全能教育高级篇》；含四片CD：含钢琴音乐篇；室内音乐篇；巴罗克音乐篇；回味篇。
1、陈功雄教授《经典音乐与潜能开发》教育讲座VCD一套或儿童经典诵读工程。
我也成为《爱和乐》的“爱”用者和“乐”荐者
我推广读经至今，将满十年。六年前，在一次推广读经的场合认识了陈功雄博士。首先我惊讶于他的"乐善好施"、"积极救世"，明知极端"违逆潮流""不合时宜"，依然"奔走四方""苦口婆心"的那股劲道，和我有许多相似的地方。只是他的年纪比我大十几岁，演讲的声音却比我大十几倍；而他对自己所秉持"理想"之"一往无悔"的"坚持"，比我更加"固执"岂只十倍百倍。
台湾，乃至于大陆，马来西亚，新加坡……，数十万家庭与学校实行了"爱的音乐"的播放，数百万人在无所用心之中，因着《"爱"和"乐"》教育理念而受益，乃至造福终身，造福全家。原来就是十几年来，由名叫"陈功雄"的这个人，以个人力量，两只脚，一张嘴，一点一滴造就的。
我是不懂音乐的人，但陈功雄的音乐理念，最重要的不是要我们"懂"音乐，甚至于不是要我们"欣赏"音乐。"懂音乐"是音乐家的事，"欣赏音乐"是音乐爱好者的事。陈功雄所提供给我们的优美飨宴，是看重了音乐领域中属于更广阔更深入的一种功能，我想称之为：音乐的"生命功能"。----音乐是可以影响生命的，生命是需要音乐的。所以，只要有生命的人，只要想开拓生命，启发生命，和谐生命，调护生命的人，都要听一听陈功雄博士的《"爱"和"乐"》的音乐教育理论，并且应该立即付诸实践，又是做法最简单，而成果最丰盛的实践。如果肯完全听从陈功雄的建议，则"活化全脑""美化生命"多功能的完美的教育，就有如天地的创生，那么自然，那么不须要费力的实现了。
我愈来愈发现陈功雄教授所以辞去安逸优薪的学院教职，宁愿栉风沐雨，从事辛劳的"社会教育"，其实不是"标新立异"，故意要"脱离体制"。他的"违逆潮流"，乃是经过深思熟虑的"实事求是"；他的"坚持固执"，则是因为他的"悲悯]"与"不忍"；他的"不合时宜"，又是因为他的"先知先觉"--他十几年来，即投下整个生命，做一件比在一个学校教书更重要的工作--要把音乐之美普传民间，要让音乐之神造福世界。
其实，他这种《"爱"和"乐"》的理论，在最新近的西方世界，已渐渐成为"共识"。兹举一项我手边的报导为例：
大陆《参考消息》（一种专供党政单位学习的特别报导）二00一年十月八日版引委内瑞拉（宇宙报）三月二十八日《古典音乐有助于开发婴幼儿智力》的文章，载云：
古典音乐不仅仅是文化修养的问题。听莫扎特、贝多芬、舒伯特、韦瓦第等古典名家的曲子，能够激发人的创造性和理性思维能力。美国的几项研究证明；大脑中许多与学习相关的联系，可以在婴幼儿时期用古典音乐去激发。
古典音乐的复杂性及其模式有利于婴幼儿认知能力的培养，有助于帮助他们随着年龄的增长而学习有关数学、科学和语言方面的知识。
在钢琴和交响乐中成长的婴幼儿，对时间和空间的感觉也更强烈，这为他们在智力游戏、解决难题甚至进行科学实验的技能上准备了潜力，婴幼儿的语言能力也会得到锻炼，因为音乐的节奏音调和反复性，能增强孩子的表达能力。
事实表明，接受古典音乐薰陶的婴幼儿学东西更快。但并不是所有的节奏都适合婴幼儿。专家建议采用安宁的乐曲，尤其是对刚出生的婴儿，这样他们就能慢慢习惯母亲体外的生活。音乐应该是柔和、清新、平静的。声音不能太响，要让婴儿觉得他正在和妈妈一同分享某些非常亲切的东西?（以上引录自（香港ICI国际文教基金会））编印《中国文化断层重整工程》（第一卷）第67页）
以上是专就婴幼儿认知成长方面的乐教功能。在西方所谓先进国家，类似这种报导，已多得不胜枚举。而陈功雄的《"爱"和"乐"》乐教理念，不仅在婴幼儿的培育方面，是台湾甚至全球华人的"先知"；更值得注意的是：他的理论主要是针对人类"脑波"的作用而建立的，所以其见解之广度，其教育之功能，涵盖了所有的小孩与成人，所有的心理与生理。
在台湾的乐教见识尚未深入人性以前，我想我们应该"自求多福"，并且努力向亲友推介《"爱"和"乐"》这一简易而高效的乐教，先挽救自己以及身边的人。所以，我从前年开始，已尽量的听陈功雄博士监制、推介的《超级"爱"和"乐"宝典》里的CD。读书写作时，也以《美乐》作背景；与学生、朋友谈论时，也以《美乐》作背景。我接受陈功雄博士的指导，准备了两架CD机器，整夜的，一架《经典》，一架《美乐》，同时播放，已成为我睡眠的习惯。我也积极地向读经家庭，读经的班级，读经的学校推介----陈功雄博士说，他已经帮我们选好了最合乎"宇宙节奏"的美曲，我们只要利用近代的音响科技，按一个"播放键"，一个"重复键"，不必多费时间，不必多花心神，清柔优雅的音波所到之处，就"鬼斧神工"，不停地打造一个人，一家人，一个班，一个学校，一个社会的"仁爱"和"喜乐"，"聪明"和"智慧"。台中的朱安邦老师，便是经由我的推荐，全天候播放"爱之乐"，与读经同步教学，并深受儿童欢迎的范例。
陈功雄博士《"爱"和"乐"》教育推广十几年来，其开发脑力与治疗病痛的功效，已有那么多人争相见证。我想：纵使一时不敢相信它居然如此神奇的人，把他当成一般美妙的音乐，常常播放聆听，至少是无害吧！
请问：听到了陈功雄《"爱"和"乐"》理论的人，看到了陈功雄《"爱"和"乐"》演讲VCD的人，何乐而不"爱"它，何乐而不"乐"它呢？
关于爱和乐
何谓“爱”和“乐”？
即以“爱的语言”培育“全脑人类”；又以“美的音乐”美化“全人生活”。
何谓“全脑”？
把不会讲话、白天常常关闭的“右脑”设法开启。
“全脑人类”的好处
左脑的“理智”与右脑的“情感”均衡发展：做正面思考、做快乐的事，脑内分泌可使人美容、青春、健康、长寿而且心情愉快，又能提升免疫力、加强记忆力、增强忍耐力、保持和睦人际关系的二十种“脑内吗啡”。
何谓“全能”？
左脑的“语言文字”和“逻辑数理”的两大智能，与右脑的“音乐节奏”、“空间视觉”、“肢体动觉”“人际关系”和“个人内省”的五大智能，都能均衡发展、互补活用。而且启开右脑可以通心灵、感受美，其一体感也会强化，能舍弃私欲，提高体贴的能力与为他人服务的满腔热情；启开右脑也可以通宇宙、具有心电感应力，得到宇宙共生的智慧，因而实现伟大的祥会。
何谓“全人”？
以横向来说：对宇宙、地球上的“全人类”有效；以纵向来说：对胎儿、婴儿、幼儿有益，对儿童、青少年、中老年人照样有益。其实，对世界上每个生命都有效益。
何谓“EQ、CQ”？
EQ（Emotioal lntelligence）称为“情绪智慧”。
CQ（Creative lntelligence）即指“创造力”
传统的“IQ”观念
传统的“IQ”（智力商数观念都环绕着狭隘的语言与算术能力）
智能力测验很难预测出课堂以外的生活领域的表现。
智人的愚行
纯粹高“IQ”型的人，几乎是知识的巨人，生活的白痴。
人生的成就至多只有20%归诸于IQ，而80%则受其EQ+CQ的因素影响。
开发右脑
科学已证明右脑才是主司记忆、情绪、联想、形象、创意和感知时间、空间、把握大局的脑。因此，无论是读书考试或发展事业，决定胜负的是“右脑”。
活化右脑
兹举九种有效方法：（1）动手一弹琴；（2）动脚一散步；（3）动口——美食（或美食）；（4）平心——静坐；（5）静气——调息（调和呼吸）（6）养眼——美术；（7）想像——转念（往美好的人、事、地、物去想）；（8）爱语——赞赏（可吟唱《亲子名歌功颂德》；（9）悦耳——美乐。
艺术音波与大脑的关系
你爱自己的脑神经元吗？爱，就请常给它“与宇宙同步、生命同步”优美的艺术音波，心灵的“音药”！
尊敬的爱
胎幼儿是希望之窗，每个家庭为孩子打好EQ及CQ的根基；每位从事国民教育的老师都以“尊敬的爱”关怀能培育出健全人格的EQ与CQ教育。
脑想事成
心想事成，也可改口说是“脑想事成”。从“心”做起，用“心” 经营；决心自我教育、也培育我们的下一代成为亲切、和蔼、充满爱与喜乐的“全脑人类”。
脑波
左脑与右脑的频率相异。左脑的脑波是每秒钟振动14～30次的紧张「β」波；而右脑只能承受每秒钟振动8～13次的轻松「α」波。
A10
快乐的神经，让人心情愉快的神经。
脑内吗啡
能提升免疫力、加强记忆力、增强忍耐力、发挥创造力、保持和睦。
----------------------------------------------
我为人人，人人为我!
2004年12月16日 13:17, 作第 1 次修改
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